Plano de leitura em inglês apoiado por revistas digitais utilizando a metodologia ESP para disciplinas de um curso de Engenharia Civil

Resumo

Este artigo de pesquisa descreve a importância do inglês como língua estrangeira no âmbito de um processo de pesquisa, gamificação, aprendizagem autônoma e leitura digital, em resposta ao objetivo de desenvolver uma proposta digital que potencialize o uso do inglês técnico aplicado ao plano de leitura em alguns cursos do programa de Engenharia Civil, isso por meio de um ambiente virtual baseado em cinco revistas interativas da disciplina e apoiados pela metodologia de aprendizagem de Inglês para Fins Específicos (do inglês ESP). A situação de quarentena obrigatória gerada pela Covid-19 fez parte do processo metodológico e do trabalho de campo que se tornou 100 % virtual. No desenvolvimento da pesquisa, que foi do tipo correlacional, participaram cerca de cem pessoas, das quais um total de 58 foi a amostra intervencionada. Dentre os resultados obtidos, destaca-se que o plano de leitura proposto melhorou o nível de inglês dos alunos das cinco turmas intervencionadas, principalmente em duas delas. A utilização do ambiente virtual Moodle e das revistas digitais tornou o trabalho individual e a gestão do tempo eficazes, tornando o processo de aprendizagem do inglês técnico um caminho lúdico e com resultados a curto e médio prazo. Portanto, o processo desenvolvido mostrou que os conceitos disciplinares e a necessidade ocupacional evidenciaram a motivação do aluno do curso de Engenharia Civil ao trabalhar em outro idioma, neste caso o inglês.